Es war eine interessante Woche Cerezo Osaka Trikot auf Twitter für all diejenigen, die sich für Wachstumsgefühl interessieren. Es wurden zwei entscheidende Studien veröffentlicht. Der erste stellte fest, dass Mädchen im Alter von 6 Jahren berichten, dass sie sich „weniger talentiert“ fühlen als Jungen. Die andere, diese Denkweise war nicht mit Noten verbunden, was mehreren früheren Studien in diesem Bereich widersprach.
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Dies führte zu vielen interessanten Diskussionen (sowohl für als auch gegen) über die Wachstumsdeduktion auf Twitter. Daher dachten wir, es sei eine gute Zeit zu berücksichtigen: Wachstumsverständnis – das Gute, das Schlechte und das Hässliche.
Der gute
Das Gute an der Wachstumsdichtung ist, dass es in den letzten zwanzig Jahren auf einer Fülle von Peer-Review-Forschung in Psychologie beruht. Um nur wenige hervorzuheben, wurde die Wachstumsanzeige in Verbindung gebracht mit:
Wenn Sie bessere Feedback suchen und länger behalten, können Sie die Studie hier lesen.
Mit Übergängen besser umgehen – Sie können die Studie hier lesen.
Verbesserte Selbstregulierung-Diese Studie war eine sehr große Metaanalyse, die über hundert Studien zu diesem Thema analysiert.
Wählen Sie eine viel herausfordernde Aufgabe – Sie können die Studie hier lesen.
Am vorteilhaftesten für nicht engagierte Schüler – Sie können das Studium hier und hier lesen.
Reduziert Angst und Aggression – Sie können die Studie hier lesen.
Erhöht die Gesundheit und das Wohlbefinden – Sie können die Studien hier und hier lesen.
Verbessertes Selbstwertgefühl, Lernorientierung und Minimierung der Hilflosigkeit – Sie können die Studie hier sehen.
Außerdem gibt es Hinweise aus Schulen, dass die Wachstumsanzeige mit Grit und prosozialem Verhalten verbunden ist (Sie können hier und hier darüber lesen). Ich denke, alle Lehrer würden zustimmen, dass dies genau die Art von Verhalten und Fähigkeiten sind, die wir unseren Schülern helfen möchten.
Das Schlechte
Aber verbessert eine Wachstumskontrolle die Schülernoten? Es kommt darauf an, wen Sie fragen und welche Studie Sie lesen. Eine kürzlich durchgeführte Studie, in der 433 Studenten in China untersucht wurden, ergab, dass es keinen Zusammenhang zwischen Wachstumsdeduktion und Noten gab (Sie können diese Studie hier lesen).
Obwohl es sich nicht streng auf Noten konzentriert, sind zwei weitere Studien erwähnenswert. Diese im Jahr 2017 veröffentlichte Studie ergab keine Beziehung zwischen der Art und Weise, wie 5653 Universitätsstudenten in einem schulischen Aptitut-Test der Universität durchgeführt wurden (oder wie sie es später in einem erneuten Test davon durchgeführt haben). Ebenso fand diese Studie von 200 Universitätsstudenten keinen Zusammenhang zwischen einer Denkweise und ihrem Bildungsniveau. Eignungstests und Bildungsniveaus sind eindeutig nicht mit den Noten gleich, obwohl es wahrscheinlich genug überschneidet, um diese beiden Studien in diesen Abschnitt zu verdienen.
Die Ergebnisse dieser drei Forschungsarbeiten stehen im Gegensatz zu einer großen Studie von Carol Dweck (von über 160.000 Schülern), in denen festgestellt wurde, dass die Wachstumsanzeige die Klassen in allen sozioökonomischen Ebenen vorhersagt. Eine weitere Studie mit 121.835 Schülern ergab, dass Studenten mit niedrigeren Klassen eine viel mehr feste Denkweise berichteten. Diese Studien sind faszinierend und sehr entscheidend, da sie eine sehr große Stichprobengröße verwenden (was Gewicht zu ihren Ergebnissen hinzufügen). Eine andere Studie an 1.500 Schülern ergab, dass die Kombination einer Wachstumsdichtung und eines Sinns für Zwecke die Wahrscheinlichkeit verbesserte, dass Studenten Mathematik-, Englisch- und Naturwissenschaftskurse absolvierten.
Diese Studie über 312 Studenten in England fand einen positiven Zusammenhang zwischen Denkweise und akademischen Leistungen durch eine Beziehung von Gewissenhaftigkeit und akademischen Anstrengungen, ebenso wie diese Studie von Serbische Fußballnationalmannschaft Trikot 1005 Studenten, die feststellten, dass die Wachstumsdeduktion ein Zugehörigkeitsgefühl verbesserte, das die Noten verbesserte. Schließlich stellte diese Studie von 115 Studenten fest, dass Studenten mit einer Wachstumsanzeige höhere Noten erzielten, ebenso wie diese einer von 373 Schülern, die über 2 Jahre lang die Schüler verfolgten, ebenso wie diese Studie von 385 Studenten (obwohl die Forscher nur folgten ihr Fortschritt für 5 Wochen).
Noch verwirrt? Sie werden bald sein. Der Sutton ist auf in Auftrag gegebene Studie angewiesen, in der festgestellt wurde, dass Studierende, die eine Wachstums -Denkweise erhielten, im Durchschnitt zwei Monate zusätzliche Fortschritte in Englisch und Mathematik, obwohl diese Ergebnisse statistisch nicht signifikant waren.
Sie haben derzeit eine neue in der Pipeline, obwohl ich einige der darin verwendeten Materialien gesehen habe, würde ich stark bezweifeln, dass dies zu großen Verbesserungen der Noten führen würde. Um ein Beispiel dafür zu geben, werden die Schüler eine Reihe von Videos über historische Persönlichkeiten genießen, die eine Wachstumsanzeige haben sollen. Es wird schwierig sein, dies in die Noten zu übersetzen, zumal es nicht besonders subtil und heimlich klingt, wie hier empfohlen.
Hilft es also, die Schüler zu dem Schluss zu schließen, dass eine Wachstumsanzeige ihre Noten verbessert? Maillots Japon Ja. Vielleicht. Wahrscheinlich. Möglicherweise. Nein, die Wahrheit ist, wir wissen es nicht genau. Dies ist sicherlich ein Alter von “alternativen Fakten”. Angesichts der Anzahl der unterschiedlichen Studien und der großen Anzahl von Stichprobengrößen, die einen Zusammenhang zwischen Denkweise und Klassen zeigen, würden wir voraussagen, dass eine Wachstumsdichtung wahrscheinlich zu besseren Noten führen wird. Aber es ist keine Garantie. einull